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小学生脾气暴躁家长应该怎么做

心理辅导 戒网瘾学校 2020-08-03 14:20

我们平时接触的学员案例,可以看到小学四年级后,特别是青春期后,孩子出现偏差行为,家长接受不了,说孩子以前很好的啊,怎么现在成这样!其实一聊发现都可以追溯到小时候的陪伴教养方式中找到答案。有一个小学生,每天脾气很暴躁,在外面跟老师同学相处不好,嫉妒老师对别的孩子好,夸别的孩子,可是自己又没有能力得到夸赞,处理不好老师同学的关系,回家就发脾气吼叫。家长也是控制型,每天两个人对着来,所有事都对着来。每天作业磨蹭,跟同学小摩擦等,都可以成为孩子负气出走的大事。
 
家长追溯孩子小时候的经历,原来孩子小时候没人带,送去保育园,孩子在保育园非常缺乏安全感,吓得哭都不敢哭,看人都是惊恐的眼神,后来上幼儿园也是这样。小学后很多偏差行为,家长接受不了。我说家长要学会同理心,情绪控制,灵活灵动处事,这是家长要成长的功课。家长要给孩子重新补心理营养。
 
1,无条件的接纳;
这是心理营养的第一条,我认为是先决条件,是一个孩子长大以后幸福一生的力量源泉。爱他,是无条件的,不是因为他听话优秀才被爱。而是因为他就是他,他是本真的自己,就是充分的被爱着。当家长在孩子小时候做到这些,孩子的内心充满爱和力量,你会发现,孩子的行为都是向善向美的。不需要你过多的匡正,他自然就是美好的。
 
无条件接纳孩子的情绪,孩子能力的不足。坦然,平静,包容。
只要孩子不是大的道德的问题,孩子有时故意挑战家长耐心的事,不用在意。孩子因为能力不足,没处理好跟外界的关系,家长平和接纳,不多说什么,同理心地感受孩子的感受,抱一抱。等到晚一些心情好的时候,总结的时候,来反省总结还可以有那些方式来处理应对。
 
2,选择的自由。
   我孩子因为小时候也有心理营养的缺失,跟父母分离带来的缺失,受了很多伤。当我学习家庭教育,觉知到我要给孩子补心理营养的时候,我努力把听到的每一个方法做到极致。
 
老师说“孩子的事,让孩子做主”。我放大到我家的每一件大事小事孩子做主。一开始买菜买水果,我让孩子挑,孩子因为不自信,说“妈妈,我不会挑,我挑的都是不好的”我说“你很会挑,你看挑这样的鲜亮的颜色,再看一圈没有坏的就很好了。你很会挑,你挑的都是最好的。”孩子慢吞吞地认真地一个一个挑选,我就等着,一直等他挑好才付钱。回家还会说,这水果挑得真是好!买冰箱,我让他看看买哪一个。我告诉他,我们家大概买多大的,要考虑大小和能耗标识。他就认认真真地来来回回无数次权衡比较,把款式看来看去。卖冰箱的导购准备跟我推销,我说孩子选,别人觉得很奇怪,后来发现真的是在让孩子挑,还嘀咕我。我一直等到孩子认认真真地反复看反复权衡,最后他非常慎重地拿主意做决定。他知道这是大事,他很认真。后来买回来后,在用的很长一段时间,我都经常说,孩子挑的这个冰箱真好用!把最适合我们的最好的冰箱买回来了。
 
后来孩子到了要选是上小学还是上学前班,具体哪个小学,哪个学前班,我都是告诉他自己决定。这是提前半年就告诉他,要提早考虑,暑假过后就要决定了。他在那半年里,让我周末带去每个小学看,经常在院子里听别的家长聊天孩子上学情况,他都竖着耳朵听。他每天都很操心纠结。反反复复,纠结了无数次。最后他还是决定在幼儿园再读一年大班做学前班。上了学前班后,他说其实他上了一个星期就后悔了,觉得自己选错了,就是重复一遍大班,没有学什么东西,怕小学跟不上。这就是自主选择要承担的责任后果,后悔也是自己承担的。我很坦然,我说没有关系,小学你一定也是个非常优秀的孩子。那一年学前班也是他最受老师喜爱,自信心逐渐建立的一年,因为那一年,我在点点滴滴改变。
 
2,生命的至重;
这份心理营养,不仅是孩子需要的,夫妻之间也是非常重要的心理营养,彼此不停地给到对方的。生命的至重,我生命中你最重要,就是看重对方,托举对方。我爱你,我无条件地相信你,支持你,我跟你一起承担,我守护你的能量。让孩子感受到,我会一直支持你的想法,你的决定,你的选择。如果是弯路,没有关系,我跟你一起来走。
 
3,安全感;
当孩子有情绪时,受挫时,想要帮助陪伴,需要接纳,需要被看到被理解,这些家长都及时在身边支持,给孩子安全感。家长自己也要有充分的安全感。如果家长自己小时候心理营养缺失,没有被温暖对待,家长自己缺乏安全感,那么也很难让孩子有安全感。那么家长需要学习成长,疗愈自己。比如走进爱自然生命力的教练课,可以帮助疗愈小时候的缺失,增加自信心,接纳力,给到自己内心的力量。只有家长自己有足够的安全感,接纳力,才有能量智慧给到孩子心理营养。
 
4,肯定、欣赏、赞美、认同;
家长平时生活中多看到孩子的优点,及时给到有力量的语言。可以走进父母成长课堂,了解孩子的先天气质,天赋特征,充分激发孩子的天赋优势,激发潜能力量。用欣赏的眼光,发现美的眼睛去对待身边的人和事,养成以接纳包容欣赏的态度对待每个人。赞美,并不是单纯的“你真棒”,而是有力量的有针对性的具体的语言。有创设情境,有饱满的感情,有大幅度的惊喜动作,有具体细节描述,有喜悦欣赏的眼神交流。这些都做到位了,才叫高级赞美。这个内容在教练课会有具体的练习。
 
5,学习、认知、模范。
青春期的孩子需要榜样的力量,要有一个在眼前的让他敬佩的想去学习,想去成为那样的模范代表。这个模范代表,如果是自己的父母,那就更有力量了。孩子天生是爱学习,想上进的。如果你的孩子不爱学习,那一定是你以前做错太多,破坏掉了学习的美好感觉。孩子天生需要学习,需要好的认知,需要榜样模范。这是健全人格发展的内心需要。如果孩子不爱学习,不求上进,那是家长没有做好孩子的很多关键时期的教育,没有给到这些心理营养,家长的教育观念和方法有问题,需要赶快改变。
 
五大心理营养是孩子一生幸福的底色。希望我们都做卓越父母,创造生活的美好,成为美好。
 

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